Contribuições da Cidade como um Espaço Educador

Resumo

Os moradores de uma cidade são responsáveis pelo seu processo contínuo de criação, onde cada ação individual impacta de forma coletiva na sociedade. Nesse contexto, se faz importante despertar um olhar crítico nos cidadãos sobre seus direitos e deveres individuais e coletivos na cidade, buscando resgatar a participação ativa da população nos debates e decisões políticas da urbe, e uma das formas de trabalhar este tema é articulá-lo ao processo de aprendizagem escolar. Verifica-se a potencialidade da ação do Arquiteto e Urbanista em facilitar o caminho que conecta crianças ao acesso às informações essenciais para criarem e recriarem o seu próprio território, passando de meros espectadores para atores da sua própria cidade. Assim, o artigo apresenta o objetivo de discutir sobre as contribuições da urbe como espaço relevante e complementar à educação escolar para a formação de indivíduos críticos, a partir de pesquisa bibliográfica. Também são apresentadas duas experiências pedagógicas sobre a cidade voltadas ao público infantil. A partir das discussões levantadas, as crianças são identificadas como importantes atores da construção de um futuro melhor para as cidades, enfatizando o potencial das práticas pedagógicas sobre a cidade nesse processo, trabalhadas numa perspectiva de uma educação inclusiva. As propostas didáticas relatadas relacionam-se com o embasamento teórico apresentado, evidenciando a potencialidade da utilização de métodos lúdicos para se trabalhar esta temática nas escolas. Espera-se, assim, que o trabalho contribua para endossar mais discussões na área, sensibilizando outros autores a contribuir com seus estudos dentro desta temática.